eL - BASIRAH : JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN NETSUPPORT SCHOOL UNTUK PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PADA MATA PELAJARAN DESAIN MEDIA INTERAKTIF JURUSAN MULTIMEDIA KELAS XII DI SMK NEGERI 5 TELKOM BANDA ACEH

Muhammad Qautsar Maulana — 2023-08-05

Dengan adanya aplikasi ini, pendidik tidak lagi untuk berjalan ke setiap komputer untuk melihat aktivitas peserta didik ketika sedang dalam pembelajaran. Suasana yang dirasakan peserta didik seakan - akan dipantau langsung oleh pendidik, sehingga peserta didik fokus dengan materi yang diberikan oleh pendidik. Kemudian tugas yang telah dikerjakan langsung dikumpulkan melalui komputer masing-masing melalui software Netsupport School. Dengan cara ini, menggunakan perangkat lunak manajemen dan pemantauan di kelas dapat membantu dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, terutama ketika bekerja dengan media interaktif. Peserta didik selalu berbagi ilmu dan memiliki akses terhadap bahan pelajaran kapanpun dan dimanapun mereka membutuhkannya. Setelah mengolah data validitas menggunakan SPSS Statistics 25, mempunyai 2 variabel dengan 12 butir kuesioner yang masing-masing dari variabel x8, y4 dengan keterangan jika r hitung lebih besar dari r table maka hasilnya valid, jika r hitung lebih kecil dari r table maka hasilnya tidak valid. Pada penelitian ini mempunyai rtabel 0,422, sedangkan nilai r hitung semuanya diatas 0,422 dengan nilai tertinggi adalah 0,921 dan terendah 0,425 dengan nilai signifikan 0,000. Kuesioner dapat dikatakan handal jika nilai cronbach alpha >0,05. Dalam SPSS di tunjukkan bahwa cronbach alpha untuk kuesioner 0,906 dengan jumlah pernyataan 12 butir Nilai rata-rata yang telah didapatkan yaitu 58.13.

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan Pada Guru Di SMP Negeri 8 Banda Aceh

Eliada Sista Frianti — 2023-08-05

Kemajuan teknologi dalam bidang sosial dan pendidikan bersamaan atas keberadaan banyak informasi yang terus berkembang serta mengakibatkan banyak perubahan. Perubahan tersebut diawali dengan munculnya internet kemudian melahirkan banyak perubahan terbaru dari media massa. Munculnya teknologi digital harus diiringi terhadap pengetahuan dan pemahaman tentang manfaat teknologi digital tersebut oleh pendidik, orang tua dan anak. Salah satunya guru harus memiliki pemahaman dan kemampuan literasi digital. Guru merupakan faktor utama yang menentukan kualitas pendidikan sekolah dan berhasil tidaknya upaya inovasi. Guru harus memiliki berbagai kecakapan abad 21 yang salah satunya menggunakan dan mengkolaborasikan teknologi dalam menyampaikan dan mendukung sistem pendidikan, guru perlu mengembangkan sumber belajar digital untuk diakses peserta didik menggunakan teknologi, guru dengan peserta didik harus menggunakan teknologi digital dalam memfasilitasi pembelajaran. Berkenaan dengan hal tersebut, maka penelitian literasi digital terhadap pengembangan kompetensi berkelanjutan pada guru di SMP Negeri 8 banda Aceh ini dapat membantu guru-guru untuk lebih bijak menggunakan teknologi informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional dan data yang dikumpulkan berupa hasil wawancara serta kuesioner. Hasil penelitian yang diperoleh melalui wawancara menunjukkan bahwa adanya perbedaan dari guru senior dan guru junior, yaitu guru junior lebih memahami tentang literasi digital sementara guru senior banyak yang tidak memahami tentang literasi digital. Pengumpulan data dengan menyebarkan kusioner pada guru dan pengolahan data dengan program SPSS. Hasil penelitian yang didapatkan ialah nilai F hitung = 18.233 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel X (Literasi Digital) berpengaruh terhadap Variabel Y (Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan) namun pengaruh dari kedua variabel yang digunakan lebih kecil dari variabel lainnya yaitu sebesar 39,4% dan pengaruh dari variabel lain sebesar 60,6%.

Efektivitas Metode Pembelajaran Resitasi Menggunakan Microsoft Office Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 1 Blangpidie

Fitra Nuzula Akmal — 2023-08-05

Dalam proses belajar mengajar, guru berperan penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Untuk menghasilkan pendidikan yang efektif dan efisien, diperlukan metode mengajar yang sesuai. Penerapan suatu metode dalam pengajaran harus ditinjau dari segi keefektifan, keefesienan dan kecocokannya dengan karakteristik materi pelajaran serta keadaan peserta didik yang meliputi kemampuan, kecepatan belajar, minat, waktu yang dimiliki dan keadaan sosial ekonomi peserta didik. Selain itu, pembelajaran dengan metode mengajar yang sesuai dengan materi yang diajarkan dipercaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Metode resitasi atau tugas adalah metode penyajian materi dimana guru memberikan tugas-tugas tertentu kepada siswa untuk menyelesaikan tugas belajar. Pendapat yang hampir sama yang mengemukakan bahwa metode atau tugas resitasi adalah penyajian materi pembelajaran dimana guru memberikan tugas-tugas tertentu kepada siswa agar mereka mampu melakukan dan melaporkan kegiatan pembelajaran. sebagai hasil dari tugas yang diselesaikan. Penelitian ini merupakan penelitian Mix Method yang terdiri dari 3 tahapan, yaitu observasi, kuesioner, wawancara. Data penelitian diperoleh selama pelaksanaan penelitian dilakukan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Hal ini dapat dikatakan berhasil atau efektif karena siswa lebih aktif belajar dan hasil belajar siswa selama diterapkannya metode ini siswa menjadi lebih semangat belajar dengan persentase hasil 87,2% efektif.

Analisis Jaringan Wireless Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Menggunakan Wireshark

Maulidia — 2023-08-15

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan memiliki jaringan internet Wireless Local Area Network (WLAN) dengan kapasitas kecepatan 50 Mbps. berdasarkan hasil wawancara yang telah penulis lakukan, diketahui bahwa koneksi internet tidak stabil karena banyaknya pengguna yang terhubung ke jaringan wireless secara bersamaan. Selain itu, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan belum pernah melakukan pengukuran parameter Quality of Service (QoS) untuk mengetahui kualitas kinerja jaringan apakah jaringan wireless dalam kondisi bagus atau sebaliknya. Dengan mengukur parameter Packet Loss, Delay, Troughput dan Jitter, maka penulis mengambil judul Analisis Jaringan Wireless Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Menggunakan Wireshark. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah jaringan wireless berada dalam kondisi baik–baik saja atau sebaliknya dengan menggunakan metode analisis Quality of Service dengan parameter QoS (troughput, delay, packet loss dan jitter) dan menggunakan software analisis jaringan yaitu Wireshark. Jenis penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian eksperiment dan kuantitatif. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa parameter QoS dengan nilai rata-rata troughput 44.168 bps, nilai rata-rata packet loss 0,0005%, nilai rata-rata delay 35,2 ms dan jitter 35,04 ms berdasarkan standar TIPHON dan masuk dalam kategori "Sangat" dan "Bagus". Hal ini menunjukkan bahwa kualitas layanan jaringan pada Fakultas Tarbiyah telah memenuhi standar yang tinggi.

ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINGKING(CT) SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERBASIS WEB DI SMKN 1 AL-MUBARKEYA ACEH BESAR

Rama Zul Pika — 2023-08-15

Di era digital sekarang ini para siswa harus memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam menghadapi perkembangan teknologi komunikasi. Maka dengan itu Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) menegaskan bahwa Berpikir komputasional sebagai sarana untuk memahami dan memecahkan masalah kompleks menggunakan teknik dan konsep komputasi seperti pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma dianggap oleh banyak ahli sebagai salah satu kompetensi yang mendukung dan terlebih lagi pada dunia pendidikan pada saat ini. Rumusan masalah di penelitian ini yaitu bagaimana mengukur kemampuan Computatitonal Thingking Siswa pada mata pemrograman berbasis web dan berpengaruhkah Computational Thingking siswa dalam pemecahan masalah (Problem Solving) pada pembelajaran pemrograman berbasis web. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan hasil analisis hipotesis terhadap data hasil penelitian, menunjukkan bahwa nilai thitung>ttabel (2.037>0,374), maka dapat disimpulkan : H0 ditolak dan Ha diterima. Yang berarti bahwa terdapat pengaruh computational thinking dalam pemecahan masalah (problem solving) (X) terhadap kemampuan Computatitonal Thingking Siswa pada mata pelajaran pemrograman berbasis web (Y). Maka berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh nilai rata-rata 79. Dengan perolehan nilai tes tertinggi yaitu 100, dan terendah 50. Hal tersebut menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan masalah, masih ada beberapa siswa yang rendah dalam kemampuan computational thinking terhadap pembelajaran pemograman berbasis web.